Le design graphique comme outil
au service du bien-être adolescent
Mémoire de recherche
[oct 2022-oct 2023]
Ce mémoire ainsi que le projet qui en découle sont l’aboutissement de ces cinq années de réflexion sur mon travail de designer. Cela s’incarne par le choix de mon sujet, la santé mentale, problème sociétal occidental en forte croissance, et par la manière dont je souhaite le traiter, en mettant la notion d’expérience en avant, et en allant à la rencontre d’autrui par la notion d’interaction et de participation.
Cet ouvrage se compose en deux parties majeures :
— l’analyse et la compréhension de mon sujet, avec une approche socio-culturel et psychologique.
— la recherche et la mise en place de projets de design répondants à des problématiques spécifiques visant à traiter un problème sociétal.
J’ai cherché dans cette démarche à traiter différents enjeux comme le fait de communiquer ses émotions à l’aide du design graphique afin de permettre un dialogue autrement, questionner des modes de relations ou d’expressions comme la question « ça va ? », permettre un temps d’intropsection ou un témoignage graphique...
J’ai pu, à travers les thématiques abordées et les projets proposés, étendre ma réflexion, tester mes idées, les analyser et rebondir au besoin. Cela a particulièrement été le cas lors des ateliers organisés avec des adolescents.
Graphic design as a tool for adolescent well-being
Design Thesis [Oct 2022-Oct 2023]
This thesis and the resulting project are the culmination of these five years of reflection on my work as a designer. This is embodied by the choice of my subject, mental health, a rapidly growing Western societal problem, and by the way I want to treat it, by putting the notion of experience forward, and by reaching out to others through the notion of interaction and participation.
This book consists of two major parts:
—analysis and understanding of my subject, with a socio-cultural and psychological approach.
— research and implementation of design projects responding to specific problems aimed at addressing a societal problem.
In this approach, I sought to deal with different issues such as communicating one’s emotions using graphic design in order to allow a different dialogue, questioning modes of relations or expressions such as the question «that’s okay?» , allow an intropsection time or a graphic testimony...
I was able, through the themes addressed and the proposed projects, to extend my reflection, test my ideas, analyze them and bounce back as needed. This was particularly the case in workshops with teenagers.
